初中地理探究性学习方式的评价分析  

作　　者：王增峰 陈梅 

机构地区：[1]山东省济宁市梁山县实验中学 [2]山东省济宁市梁山县小安山镇初级中学

出　　处：《试题与研究》2022年第7期111-112,共2页

摘　　要：探究性学习是让学生在积极和谐的学习氛围当中自主支配自身的学习行为,从而激发自己主动地学习和探究。这种先进的学习方式以发展学生的思维、实现知识水平和文化素质的全面发展为最终目的。因此,有效的学习评价能帮助学生及时发现自身的不足,并采取有效的措施加以优化改进,进一步提升分析问题和解决问题的能力,掌握地理学习的有效方式。本文首先分析应用探究性学习方式的意义,其次从几个方面深入说明并探讨初中地理探究性学习方式的具体评价策略,以供参考。

关 键 词：初中地理 探究性学习 学习评价 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]