幼儿园教学情境的创设技巧探微  

作　　者：梁晓春 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第三幼儿园

出　　处：《试题与研究》2021年第22期83-84,共2页

摘　　要：情境教学法是一种常用的教学方法,幼儿园教学属于启蒙阶段,由于幼儿年龄较小,认知水平有限,通过创设教学情境,能有效激发幼儿学习的兴趣和积极性,提升幼儿的思维能力,从而培养幼儿参与集体和适应集体的能力,提高教学有效性,为此本文就对幼儿园教学情境的创设技巧进行分析。

关 键 词：幼儿园 教学情境 创设技巧 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]