基于大问题视角的小学数学学案设计研究  

作　　者：王丽虹 

机构地区：[1]福建省厦门市第二实验小学

出　　处：《试题与研究》2020年第34期68-69,共2页

摘　　要：新课标要求小学数学教学要以学生为中心,要以学生的学习经验和认知水平为出发点展开教学,因此"学案导学、教学"开始逐步成为小学数学教学的重要方式。而在学案设计的过程中教育者需要注意的是,必须基于课时重点内容,确定学生的学习目标,通常以"大问题"为核心,小问题引导,帮助学生递进式地完成小学数学的课时内容学习,学案以大问题进行设计,亦是促进学生发散思维形成的重要手段。

关 键 词：小学数学 大问题 学案设计 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]