高中生物研究性课题教学探索  

作　　者：冯菲菲 

机构地区：[1]山东省胶州市第一中学

出　　处：《试题与研究》2020年第25期156-157,共2页

摘　　要：老师应该了解清楚研究性的课题以及研究性学习的内涵,之后再探索与研究高中生物研究性课题的教学模式,老师应该运用研究性课题这种全新的教学模式进行高中生物的教学。随着新课改的进行,高中生物的教学模式也进行了改革,基于实践活动,本文对高中生物研究性课题的教学进行了探索。

关 键 词：高中生物 研究性课题 教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]