少先队“红领巾奖章”的价值意蕴与实现路径探析  

作　　者：徐智妞 焦岩岩[1] 李守梅 

机构地区：[1]宁夏大学教育学院

出　　处：《少先队研究》2022年第3期51-54,共4页

基　　金：2022年度全国少先队研究课题“新时代少先队辅导员专业认同问题研究”阶段性研究成果,课题批准号:2022YB09

摘　　要：“红领巾奖章”是中国特色社会主义新时代以来,开展少先队活动的一种激励、评价方式,因其蕴含独特的价值被少先队工作者广泛关注。少先队“红领巾奖章”的价值意蕴包含三个层面:政治启蒙价值、教育评价价值、教育激励价值。“红领巾奖章”价值意蕴溯源从少先队员真善美的价值观引领、少先队辅导员评价育人创新、少先队组织建设提高工作质量等多维度的发展需求出发。通过营造有感召力的仪式氛围、坚持立德树人的教育评价理念、注重运用恰当的教育激励方式,探析“红领巾奖章”价值的实现路径。

关 键 词：少先队 红领巾奖章 价值意蕴 实现路径 

分 类 号：D432.51[政治法律—政治学]