小议初中数学开放题的解题技巧  

作　　者：陈美娟 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区金郊初级中学,226300

出　　处：《数理天地（初中版）》2022年第10期15-16,共2页

摘　　要：为了进一步提升学生运用认知的能力,促进他们的素养生长.教师通常会设置一些开放题给学生思维以锻炼的机会,让他们获得更多的成长.开放题往往因为问题本身的设置不是固定的,题目的结论、解法也不是固定的,通常会给学生的解题带来一定的麻烦.教师要指导学生摸索开放题的解题规律,进而更好地促进数学学科素养的成长.

关 键 词：初中数学 开放题型、解题技巧 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]