国外柔性教育理念对我国残疾人职业教育的启示  

作　　者：朱熙 杨太梅 曹琪敏 张晓燕[1] 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,云南昆明650500

出　　处：《绥化学院学报》2023年第10期155-158,共4页Journal of Suihua University

基　　金：昆明市教育规划课题“全人教育视角下中轻度自闭症儿童家庭教育模式的探索与研究”的阶段性研究成果(ZX2021043)

摘　　要：我国残疾人职业教育普遍存在就业渠道狭窄、类型单一、学生职业素养低、技能与岗位不匹配等问题,为促进残疾人职业教育的发展,通过分析总结国外柔性教育理念的特点与内涵,探索柔性教育理念下我国残疾人职业教育模式的创新思路,从制定职业生涯规划,转变残疾人职业教育教学模式、采用“工学结合”教学形式以及完善残疾学生就业转衔与追踪服务等方面着手,创新柔性服务供给模式,促进残疾人职业教育高质量发展。

关 键 词：柔性教育理念 残疾人 职业教育 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]