高校体育教学评价体系现状及优化策略分析——评《高校体育教学评价体系的构建》  

作　　者：周建新[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学体育与健康学院

出　　处：《教育发展研究》2020年第6期85-85,共1页Research in Educational Development

摘　　要：在任何领域,指挥棒的作用不容忽视。指挥棒的作用在于指引方向,而它之所以能够指引方向是因为它代表了某个行业的价值和意义,从而决定着这个行业的成败兴衰。在教育领域,教学评价在某种意义上行使着指挥棒的作用。以什么要求去评价某一课程意味着这门课程的教学将朝向这一要求的方向努力。当前我国高校教育的评价体系日趋成熟,特别是那些主要课程的评价体系已经相对稳定健全。但是,一些边缘、冷门,或者说一些次主流课程的评价体系仍有强化和提升的空间。例如体育教育便是其中最为典型的例子。

关 键 词：体育教学评价体系 体育教育评价 《高校体育教学评价体系的构建》 策略分析 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]