高校教师工作压力的现状分析及应对策略研究——以河南省部分高校为例  

作　　者：鲁静[1] 张敏敏[1] 

机构地区：[1]新乡学院

出　　处：《时代报告（学术版）》2022年第2期131-133,共3页Time report

基　　金：河南省高等学校青年骨干教师培养计划“河南省高校教师工作压力与工作满意度认知及相关因素分析关系研究”(2019GGJS249)研究成果

摘　　要：为了了解河南省高校教师的工作压力现状,采用高校教师工作压力问卷分别从学校组织管理、教师职业发展、经济和教师自身工作四个维度对河南省614位高校教师进行调查。SPSS分析结果中显示,河南省高校教师工作压力在性别、文化程度、不同国家学位、不同编制类型上没有统计学意义上的差异(p>0.05),在不同婚姻状况、不同年龄、不同职称上有统计学意义的差异(p<0.05)。这一结果说明河南省高校教师工作压力受年龄和职称的影响较大。

关 键 词：工作压力 组织管理压力 教师职业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]