高职院校思想政治理论课教学体系评价机制  

作　　者：孙栋[1] 丁铁锋[1] 

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院

出　　处：《时代报告（学术版）》2020年第3期174-175,共2页Time report

基　　金：2019年江苏省高校毕业生就业创业研究课题(JCKT-C-2019321)研究成果

摘　　要：现阶段,很多高职院校思想政治理论课教学体系在建立过程中都存在或多或少的问题,之所以会出现这些问题,一个十分重要的原因就是高职院校管理人员对于建立思想政治理论课教学体系评价机制的重要意义认识不足,对相关工作的开展秉持机械落实的态度,即只满足于达成上级要求的工作目标,这样的工作态度严重影响了高职院校思想政治理论课教学体系评价工作的正常开展。文章就针对高职院校建立思想政治理论课教学体系评价的重要意义以及具体的建立策略两个方面进行研究,希望能够为高职院校思想政治理论课教学体系评价机制的建立提供一些有益的帮助。

关 键 词：高职院校 思想政治理论课 教学体系 评价机制 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]