基于核心素养的高中生物学深度学习——以“DNA片段的扩增及电泳鉴定”为例  

作　　者：张美燕 闫景娟 王思远 

机构地区：[1]北京市大兴区第一中学,102600 [2]北京市大兴区进修学校,102600

出　　处：《中学生物教学》2022年第20期55-58,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：以“DNA片段的扩增及电泳鉴定”教学为例,针对问题情境中需解决的实际问题,提出核心学习主题,引导学生通过完成子任务学习核心知识,以基于情境化问题驱动的教学模式促进学生深度学习,帮助学生发展生物学学科核心素养。

关 键 词：核心素养 情境教学 深度学习 DNA扩增 电泳 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]