高中生物学能量概念学习进阶初探  

作　　者：呼欢欢 

机构地区：[1]陕西省西安中学,710018

出　　处：《中学生物教学》2020年第26期23-25,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：研究并构建了高中生物学能量概念的学习进阶框架,开展该框架的实证研究,分析被试学生对能量概念的理解水平,提出了教学建议。

关 键 词：生物能量 学习进阶 理解水平 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]