小学低中年级数学课堂培养学生专注力的实践探究  

作　　者：张谨鸣 

机构地区：[1]广西壮族自治区壮族自治区北海市银海区第二小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2022年第8期117-119,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：专注力不仅是影响小学生课堂学习效率的重要因素,同时也是学生养成良好学习习惯、掌握高效学习方法的重要条件。然而由于身心发展特性的原因,这一年龄段的小学生专注力无法长时间保持稳定集中。这就需要教师深入了解学生的成长规律,结合课堂教学环节,注重对学生专注力的培养。本文阐述了小学生专注力的特点,并结合数学教学内容,对培养学生专注力的有效策略进行深入研究。

关 键 词：“双减” 小学数学 专注力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]