基于儿童天性,渗透自然教育  

作　　者：陆智华 

机构地区：[1]上海市浦东新区下沙幼儿园

出　　处：《新教育（海南）》2024年第S02期224-225,共2页New Education

摘　　要：大自然对儿童有着天生的吸引力,教学中应鼓励幼儿关注大自然中特有的现象及事物,鼓励幼儿对遇到的问题和感兴趣的事大胆探索,在直接感知中学习,在释放天性中成长。并遵循以幼儿自主参与为原则,让幼儿按照自己的意愿,带着自己的问题,在活动中经历、体验、探索,从而满足幼儿多元需要,丰富幼儿有益经验,促进幼儿健康快乐成长,而在大自然的环境中,更容易激发幼儿内心的童趣,释放其爱玩好奇的天性。

关 键 词：儿童天性 自然教育 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]