本科会计类课程平时成绩考核的合理化设计  

作　　者：盛洁 

机构地区：[1]广东理工学院

出　　处：《会计师》2022年第14期118-120,共3页Accountant

基　　金：广东省财政厅2021-2022年度会计科研立项课题“会计智能化趋势下本科会计学专业人才培养体系构建的创新研究”(编号:2-5);广东理工学院“数智会计产业学院”质量工程项目(编号:CYXY202101)

摘　　要：在本科教育质量广受关注的新时代,过程性考核越来越受到高校的重视。课程平时成绩考核与过程性考核密切挂钩,直接关系到过程性考核的成效。本文立足于本科会计类课程,主要探索如何使得平时成绩考核做到有据可依、公正客观。本文研究结果发现,从以下四个方面可以实现平时成绩考核的有据可依:科学设置题型,制定量化评分标准;认真批改作业实训,保证公平合理;积极借助雨课堂,借力于信息技术;及时共享信息,适时调整平时成绩考核。

关 键 词：会计类课程 平时成绩 过程性考核 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642.3[经济管理—国民经济]