校长“官帽”能否真正摘除——基于校长职级制改革的分析  

作　　者：吕芹 林天伦[1] 

机构地区：[1]华南师范大学政治与公共管理学院,广东广州510006

出　　处：《教育理论与实践》2023年第11期7-11,共5页Theory and Practice of Education

基　　金：广东省广州市教育研究院2021年度教育政策研究重点课题“广州市公办中小学校办学自主权研究”(项目编号:ZCYJ2138)的阶段性研究成果

摘　　要：去行政化是我国基础教育管理体制改革的关键问题和集中体现。中小学校长则是其中的关键对象。校长职级制旨在通过改革校长人事管理制度,摘除校长“官帽”,进一步理顺政校关系,实现“促校长专业化,去校长行政化”目标。然而,校长职级制实施后,校长有形“官帽”虽被摘除,隐形“官帽”却依旧存在。以教育行政化表征校长“官帽”为研究出发点,梳理校长“官帽”由来,分析校长“官帽”弊端,总结改革有益实践,重点剖析校长隐形“官帽”表现,从校长“官帽”“可摘”“乐摘”“顺摘”三个层面提出优化策略,助力改革真正摘除校长“官帽”。

关 键 词：中小学校长 “官帽” 校长官帽 校长职级制 有形官帽 隐形官帽 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]