王琼:借问自渡者,还能渡人否?  

作　　者：丁翌 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育家》2023年第10期33-35,共3页Contemporary Educator

摘　　要：全课程倡导的全时空、跨学科学习,让课程的延展性大为增加,孩子们可以在许多领域证明自己,找到自己的优势智能。而我作为全学科老师,能看到学生在读写之外的卓越天赋,慢慢也就不再焦虑,与自己和解了。一王琼的课堂潇洒灵动,总能为学生带来深刻的思维体验。她的搭档杜家媛却发现了一个细节,王琼常因孩子们的课堂表现而高度紧张,“如果学生讲不出来,表达不到点上,王老师不会给学生压力,但她自己却压力山大,甚至汗流浃背。”

关 键 词：优势智能 课堂表现 跨学科学习 延展性 全课程 王琼 搭档 全时空 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]