家庭教育中,孩子行为背后的情绪解码  

作　　者：刘燕海 

机构地区：[1]上海璞珵教育集团 [2]北京大学 [3]北京市新府学外国语学校高中部

出　　处：《教育家》2022年第5期40-42,共3页Educator

摘　　要：孩子的同一行为往往背后隐藏着多种复杂情绪,正如医者面对同一病理表现,需要深入探讨其背后的病因,教师和家长也需要对孩子行为背后的原因,特别是隐藏的情绪信号做出研究。行为本身包括积极行为和消极行为,积极行为由于其积极性,往往被忽视其背后隐藏的不良情绪,而消极行为或称为问题行为也由于其消极性,往往被忽视后面可能的积极因素。作为一名在不同国家的国际化教育集团供职20余年的教育管理工作者,笔者参与了十余所中小学的创办.

关 键 词：家庭教育 国际化教育 消极性 消极行为 中小学 不良情绪 复杂情绪 管理工作者 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]