消极行为

作品数:199被引量:252H指数:7
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国家治理转型、基层超载与基层干部“行为悖论”被引量:1
《党政研究》2024年第3期113-122,M0008,共11页王向阳 
国家社科基金项目“基于村社统筹的欠发达地区农村养老服务精准供给模式研究”(22XSH016)。
近年来,一些地方部分基层干部日趋忙碌且避责行为日益常见,消极主义倾向明显,这已是不争的治理事实。既有研究的个体视角和抽象的结构视角,难以对十八大以来广大基层干部“行为积极而心态消极”这一行为悖论做出充分解释。引入“国家治...
关键词:国家治理转型 基层超载 基层干部 消极行为 问责推动 
博士生导师“为导不导”行为的表现类型及生成原因——基于博士生访谈的质性分析被引量:5
《研究生教育研究》2023年第6期63-70,共8页曾剑雄 张国栋 王国耀 
全国教育科学规划课题国家一般项目“博士生教育分流退出机制的研究”(BIA200194)。
基于对75名博士生的半结构式访谈,结合计划行为理论,探究博士生导师“为导不导”行为的表现类型与生成原因。研究发现,导师“为导不导”行为类型分为态度型不指导(不想导)、认知型不指导(不会导)与动机型不指导(不愿导)三种。导师“为...
关键词:博士生导师 导师指导 为导不导 消极行为 原因分析 
大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响:黑暗人格和网络欺负者经历的链式中介作用被引量:2
《中国临床心理学杂志》2023年第5期1092-1096,共5页方勇 崔佳 范翠英 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生网络欺凌干预——旁观者的‘慎独’道德品质培养及其行为引导研究”(21JDSZ3067);北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心课题(2022-04-009-BZPK01);湖北省教育厅哲学社会科学研究项目(22Q024)。
目的:探讨大学生童年逆境对网络欺负旁观者消极行为的影响,以及黑暗人格和网络欺负者经历在其中的作用机制。方法:采用童年环境量表、黑暗人格三联征量表、近半年网络欺负者经历问卷以及旁观者消极行为倾向问卷对1263名大学生进行测查...
关键词:童年逆境 黑暗人格三联征 网络欺负 旁观者消极行为 
段子
《人之初》2023年第2期70-71,共2页
近年来美国超级英雄电影频频登陆,自我改造升级的钢铁侠、被伽马炸弹放射线污染的绿巨人、服用药水后变身的黑豹等,无论之前是何种身份,拥有超能力后的他们都成了拯救世界的英雄。严谨的医学家们当然不会错过这些研究对象,《英国医学期...
关键词:医学期刊 消极行为 超能力 拯救世界 自我改造 绿巨人 风险因素 放射线 
班级文化对小学生“阳刚之气”培养的研究
《师道(教研)》2022年第7期25-25,共1页陆宇茵 
在小学阶段,小学生身心发育还不是很成熟,面对困难和挫折,往往心理显得比较脆弱,厌学、不求上进、意志消沉、自我封闭、叛逆敌对、冷漠暴力等消极行为随之而来,影响了学生的学习,进而影响了学生的整个身心健康发展,严重者甚至走向极端....
关键词:班级文化 中华传统美德 不求上进 中心小学 立德树人 阳光心态 身心发育 消极行为 
三步应对比赛失利
《新班主任》2022年第5期8-9,共2页刘全东 
初中生正处于身心发展的关键期,具有较强的自我意识,容易情绪化,失败后往往会产生负面情绪和消极行为。因此,教师需要“先跟后带”,引导学生正确看待成长道路上的失败。情绪:避免情绪化,从愤怒到理性情绪化是学生输掉比赛后的常态。稳...
关键词:情绪化 消极行为 负面情绪 自我意识 身心发展 成长道路 初中生 关键期 
家庭教育中,孩子行为背后的情绪解码
《教育家》2022年第5期40-42,共3页刘燕海 
孩子的同一行为往往背后隐藏着多种复杂情绪,正如医者面对同一病理表现,需要深入探讨其背后的病因,教师和家长也需要对孩子行为背后的原因,特别是隐藏的情绪信号做出研究。行为本身包括积极行为和消极行为,积极行为由于其积极性,往往被...
关键词:家庭教育 国际化教育 消极性 消极行为 中小学 不良情绪 复杂情绪 管理工作者 
投标有效期的法律意义与实务要点分析
《中国招标》2022年第2期15-19,共5页白如银 
招标人应在投标有效期内完成评标和定标工作,不能在投标有效期内完成上述工作的,应通知所有投标人延长投标有效期。投标人有权拒绝延长投标有效期并收回投标保证金,也可接受该延长请求,同时相应延长其投标担保的有效期,但不得修改投标...
关键词:投标保证金 投标人 投标文件 招标人 投标有效期 消极行为 中标通知 实质性内容 
父母心理控制与高职生生命意义感的相关研究
《广东教育(职教)》2022年第1期45-48,共4页查嫣芸 
一、研究综述1.问题提出随着我国高等教育快速发展,高职教育作为高等教育的重要组成部分不容忽视。当代高职生面临着社会物质和信息资讯的极大丰盈,但是因为自身和外部因素,容易产生心理上的空虚感和无价值感。[1]高职生生命意义感的缺...
关键词:父母心理控制 高职教育 高等教育 个体成长 消极行为 高职生 外部因素 生命意义感 
EARS询问
《中学生博览》2022年第3期12-12,共1页
学习拖延行为往往使学生陷入消极认知、消极情绪、消极行动的恶性循环,任务积压-压力增大-缺乏信心-行动放松-预期失败-情绪焦虑-更难投入学习行动,慢慢形成了消极行为和思考的模式,更难走出拖延。
关键词:消极行为 消极情绪 恶性循环 情绪焦虑 学习拖延行为 
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