身心发育

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及时训练孩子的『视觉型』记忆
《保健与生活》2025年第7期29-29,共1页陈日益 
有关科学研究发现:儿童正处于身心发育的快速时期,他们的记忆能力有自己的特点,且随着年龄的增长而改变。在通常情况下,一般孩子的记忆在9岁前后会发生变化——从这时开始由“听觉型”逐渐转变为“视觉型”。也就是说,由起先的听到什么...
关键词：儿童记忆 身心发育 记忆能力 视觉型记忆 年龄增长 
青少年三级跳远运动员基本技术训练的要点与方法解析
《田径》2025年第4期47-49,共3页潘文娟 
一、前言优秀三级跳远运动员在比赛中表现出许多共同点:技术规范合理,动作速度轻快,三跳比例恰当、节奏明显,给人一种轻松大方,舒展流畅的感觉。因此,在三级跳远基础训练阶段中,根据运动员身心发育特点和规律,在全面发展身体素质的同时...
关键词：基本技术训练 三跳比例 身心发育 三级跳远 动作速度 身体训练水平 训练和比赛 身体素质 
专家寄语
《健康研究》2025年第2期133-133,共1页李葆明 
越来越多的科学证据表明,在生命的前三年,一系列的生物学逆境(例如营养不良、传染病等)和心理社会危害(例如虐待、忽视、照护缺失、暴力目睹、产后抑郁、物质滥用等)严重影响儿童身心发育轨迹,显著增加儿童罹患身心疾病的风险。这种负...
关键词：身心发育 心血管 逆境 儿童 代谢 免疫 大脑 
基于幼小衔接的幼儿园大班体育课程构建策略研究
《师道(教研)》2025年第3期41-42,共2页蔡于江 耿进 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划课题“核心素养下幼小衔接体育课程一体化的内容建构与实践探究”(课题编号:2022YQJK111)研究成果。
体育核心素养导向下的幼儿园课程改革是我国目前体育教学和体育课程改革的发展趋势。因此,对幼儿园体育课程的重新构建是迫切且必要的。本研究结合幼儿身心发育规律和体育课程改革理念,以幼儿园大班体育课程设计为例,以体育核心理论为基...
关键词：幼小衔接 幼儿园大班 体育核心素养 幼儿身心发育 课程设计 体育课程体系 课程构建策略 
德育在小学英语学科教学中的有效渗透
《中学生英语》2024年第44期93-94,共2页王燕 
引言德育教育是现代教学课堂的重中之重和重要组成部分,同时也是小学教育工作的核心。小学阶段的学生思想较为活跃,年纪较小,他们对外界事物的认知尚不成熟,如果没有得到正确有效的引导,就容易出现成长过程中的思想偏差,而英语学科作为...
关键词：德育教育 有效渗透 小学阶段 塑造者 教学课堂 德育教学 身心发育 个体成长 
初中语文教学中培养学生写作能力的策略
《天津教育》2024年第33期147-149,共3页葛军 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)根据不同学段学生的身心发育规律设计“表达与交流”板块,提出通过写作教学培养学生根据具体事物的特征、真实的表达需求等,围绕中心使用恰当的方式进行书面表达,“力求有创意、有...
关键词：写作灵感 写作素材 初中语文教师 写作对象 《新课标》 身心发育 书面表达 围绕中心 
传统文化融入劳动教育的实践研究
《课堂内外(高中版)》2024年第47期24-25,共2页王琴 苏成环 
甘肃省教育科学“十四五”2023年度“音乐、体育、美术、劳动教育、心理健康”一般专项课题,“学校书法艺术教育融合思政元素的实践研究”(课题编号:GS[2023]GHBZX886)研究成果
文化自信是培育学生核心素养的关键内容,而传统文化在培育学生的文化自信中发挥着不可替代的关键作用,这也奠定了其在劳动教育中的渗透价值。初中生正处于三观塑成的关键时期,受到青春期身心发育的影响,心理状态不够稳定,需要教师借助...
关键词：道德品质 文化自信 实践策略 学生核心素养 身心发育 教育思路 传统文化融入 心理状态 
以图导学在初中地理教学中的实践策略
《中学政史地（教学指导）》2024年第10期65-68,共4页郑云奇 
初中地理学科是一门以自然地理与社会环境为主要内容的科目,有明显的空间感,需要教师正确引导学生,使学生通过地理学习,知识结构更加完整,逐渐形成较强的空间整合思维以及图文互换能力,从而提高地理知识运用能力。然而,由于初中学生身...
关键词：知识运用能力 初中地理 实践策略 地理知识 多维思维 具象化 图像资源 身心发育 
家校共育背景下提升小学生抗挫力的实践探究
《师道（教研）》2024年第9期30-31,共2页吴启航 
一、家校共育背景下提升小学生抗挫力的重要性。小学生正处于身心发育的关键时期,在生活以及学习中都面临着许多的压力,提升小学生的抗挫折能力能够帮助学生更好地应对这些压力,遇到挫折与困难的时候能够积极进行思考,保持心理平衡,使...
关键词：家校共育 实践探究 抗挫力 小学生 抗挫折能力 身心发育 心理平衡 学生养成 
预防网络沉迷,让孩子健康成长
《科学之友》2024年第8期8-8,共1页
在当今社会,许多家长苦网络沉迷久矣!有孩子长时间玩游戏打乱了正常作息和饮食规律,有孩子长期低头玩手机患上颈椎病,有孩子终日网上“冲浪”,置学业于不顾,学习成绩很糟糕……爱玩是孩子的天性。过去,他们在田野里玩、在院子里玩、在...
关键词：网络沉迷 饮食规律 身心发育 虚拟空间 自控能力 玩手机 互联网 学习成绩 
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