知识运用能力

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例谈教材《思考题》的深度开发
《教育视界》2025年第11期20-24,共5页何卉 张玲芳 
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“基于监测结果的小学数学‘非常规性教学内容’优化实施研究”(编号:2023JY15-JC-L38)的阶段性研究成果。
苏教版小学数学教材《思考题》栏目给学生提供了深度学习的良好素材。据调查,部分教师往往不太重视该部分内容,导致所涉及的核心素养表现未能得到凸显。对《思考题》栏目进行深度开发,可以从学生的生活经验、现实社会、其他学科、数学...
关键词：小学数学 苏教版教材 《思考题》 知识运用能力 
情境教学法在高中地理教学中的实践与研究
《学苑教育》2025年第8期49-51,共3页杨蕊 
随着教育改革的不断深入,高中地理教学面临着诸多挑战。地理知识结构复杂、内容抽象、重要知识信息提取困难等问题,使得传统教学模式难以满足当前教育需求。情境教学法作为一种创新的教学方法,通过创设具体场景,营造积极学习气氛,有效...
关键词：情境教学法 高中地理教学 学习兴趣 知识理解能力 知识运用能力 
高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期098-101,共4页师广勤 
在新的时代背景下,传统的教学模式已经不能适应现代教育对促进学生综合素质的要求。在新的教学环境下,教师不仅要对学生进行基本的数学知识讲解,而且也要注重对其知识运用能力的培养,为后续更深层次的数学学习做好铺垫。该文基于高中数...
关键词：高中数学 知识运用能力 教学策略 
高中数学教学中学生知识运用能力的培养
《甘肃教育》2025年第5期71-74,共4页郭文 
知识运用能力是学生在掌握一定知识的基础上,将其整合、调动、灵活应用到实际工作中或解决实际问题的能力。文章以湘教版高中数学教材内容为例,探讨了提高学生数学知识运用能力的策略,即,聚焦学生知识运用的起点,掌握知识:课前预习,推...
关键词：高中数学 知识运用能力 课堂教学 
打造生活课堂——小学高段数学教学方法
《天津教育》2025年第3期26-28,共3页李晶 
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的深入实施,生活化教学法已然被更多的数学教师关注。如何运用生活化教学法,是现阶段每位小学高段数学教师需要思考的问题。利用生活化教学法来打造生活课堂,对降低知识理解难度、提高学生的知...
关键词：生活化教学法 小学高段数学 知识运用能力 生活课堂 运用策略 有效运用 数学教学 数学教师 
基于课程思政的高中化学项目式教学——以“氮及其化合物”为例
《教学考试》2025年第5期4-7,共4页胡建生 
合肥市教育科学规划2024年度课题“基于课程思政的高中化学项目式学习实践研究”,课题编号:HJG24138。
项目式教学以真实情境为载体,在驱动性问题推动下展开探究,解决生活中的实际问题,强化学科知识,发展学生学科核心素养。生活中的实际问题往往是复杂的,在探究驱动性问题时,往往需要学科知识拓展及多学科知识的融合。项目式教学对学生知...
关键词：高中化学 学科核心素养 课程思政 知识运用能力 核心知识 项目式教学 真实情境 知识拓展 
3D打印技术在小学语文课堂的实践应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期045-047,共3页吴小燕 
随着科学技术的不断进步,3D打印技术作为一项新兴技术,在教育领域的应用逐渐受到重视,本文探讨了3D打印技术在小学语文课堂中的实践应用及其现实意义,分析了其在提升学生空间思维能力和知识运用能力方面的重要作用。通过具体案例展示了3...
关键词：3D打印技术 小学语文 空间思维能力 知识运用能力 
立足基础,抓住本质,重点突破——以“坐标系内直角三角形的存在性探究”教学为例
《中学数学》2025年第2期48-49,共2页张磊 
“坐标系内直角三角形的存在性探究”问题综合性较强、知识点较多、数学思想方法较广,可以很好地考查学生的综合知识运用能力,从而受到了中考命题者的青睐,成为了中考的热门考点.不过,在解决此类问题时,很多学生因为其综合性强、难度较...
关键词：知识运用能力 数学思想方法 直角三角形 数学成绩 抓住本质 思维能力 专题复习 坐标系 
“数字图像处理与机器视觉”课程教学改革探索
《中国电力教育》2024年第12期88-89,共2页从金亮 鲁明丽 施健 陈景波 
针对“数字图像处理与机器视觉”课程教学中存在教学内容陈旧、缺乏实践、考核方式不合理等问题,通过在实验教学中优化课程内容、调整教学模式及考核方式,并将科研项目渗透到教学过程中,以此提升学生的学习热情、知识运用能力及解决实...
关键词：知识运用能力 科研项目 实验教学 优化课程内容 考核方式 解决实际问题的能力 教学模式 图像处理与机器视觉 
论高中历史图表题的解题方法
《中学政史地（教学指导）》2024年第11期64-65,共2页张永平 
近几年来,随着新高考改革工作的推进,历史高考试卷中图表题的比重逐渐增加。图表题有着材料丰富、考查范围广泛、跨学科融合等特点,可以有效考查学生的信息收集与分析能力、知识运用能力、描述事物的能力以及辩证思维等。本文主要围绕...
关键词：高中历史 知识运用能力 图表题 新高考改革 解题方法 高考试卷 辩证思维 跨学科融合 
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