空间思维能力

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高中地理教学中学生空间思维能力培养策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期153-156,共4页王舟 
本文旨在探讨高中地理教学中学生空间思维能力的培养策略。空间思维能力是地理学科核心素养的重要组成部分,对于理解地理现象、分析地理问题和解决实际问题具有重要意义。文章首先概述了空间思维能力的定义与重要性,以及培养目标与评价...
关键词：高中地理教学 空间思维能力 培养策略 工业区位因素 
高中地理空间思维能力的培养
《中学政史地(高中文综)》2025年第3期76-78,共3页朱信平 
随着课改的不断推进,地理学科核心素养得到越来越多人的关注。地理学科是关注空间的学科。地理学科核心素养包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。区域认知和综合思维等都与空间思维能力有关。培养学生的空间思维能力,能够...
关键词：高中地理 空间思维能力 课改 地理学科核心素养 
基于小学数学核心素养的空间思维能力培养
《基础教育论坛》2025年第6期53-55,共3页杨林 
文章基于核心素养内涵,探讨了小学数学教学中培养学生空间思维能力的相关问题。具体而言,文章从降低学习立体图形难度、促进学生思维发展、提高综合应用能力三个方面,总结了培养学生空间思维能力的意义,并从模仿性、目的性、现实性三个...
关键词：小学数学 核心素养 空间思维能力 
运用电子地图培养学生区域认知素养策略研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第2期28-29,共2页吉荣荣 
地理教学对于培养学生的空间思维能力和区域认知能力具有重要意义。随着科技的进步,电子地图作为一种新型的教学工具,以其直观性、交互性和动态性等特点,在地理教学中发挥着越来越重要的作用。本文将从电子地图的应用角度出发,探讨如何...
关键词：电子地图 区域认知素养 空间思维能力 初中地理教学 直观性 交互性 动态性 
小学数学与体育融合对空间思维的影响探索
《山海经(下旬)》2025年第3期0178-0180,共3页赵学艳 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题“科学素养培育下的小学无线电测向校本化实施研究?”(BY【2023】G051)阶段性研究成果。
小学数学与体育的融合教学旨在通过体育活动激发数学兴趣,并促进空间思维能力的发展。空间思维对数学学习至关重要,影响几何概念理解和问题解决能力。然而,传统数学教学偏重理论,缺乏实践,使学生在空间认知和推理方面存在困难。体育活...
关键词：小学数学 体育融合教学 空间思维能力 数学教育 
3D打印技术在小学语文课堂的实践应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期045-047,共3页吴小燕 
随着科学技术的不断进步,3D打印技术作为一项新兴技术,在教育领域的应用逐渐受到重视,本文探讨了3D打印技术在小学语文课堂中的实践应用及其现实意义,分析了其在提升学生空间思维能力和知识运用能力方面的重要作用。通过具体案例展示了3...
关键词：3D打印技术 小学语文 空间思维能力 知识运用能力 
初中物理培养学生空间思维能力的路径研究
《华夏教师》2025年第3期70-72,共3页孙翠翠 
初中物理知识中蕴含诸多概念抽象,在处理三维空间问题时,学生常因想象力不足而难以深入分析物理问题与现象。鉴于此,本文着重阐述培养空间思维能力对学生学习物理的至关重要性,并从教学实践出发,提出三条切实可行的教学路径:一是借助三...
关键词：初中物理 物理现象 空间思维能力 空间想象 教学方法 
中考数学视图与投影试题分析及教学启示——以2024年盐城市第5题为例
《中学数学》2025年第2期103-104,共2页魏玲 
1视图与投影试题在中考中的重要性1.1空间思维能力的考查视图与投影试题通过考查学生对三维空间物体的认识和理解,能够有效评估学生的空间思维能力.中考中的这些试题通常要求学生将三维物体转换为二维视图,或者从不同角度观察并绘制物...
关键词：空间思维能力 中考数学 几何知识 教学启示 二维视图 抽象思维能力 三维物体 试题分析 
高中地理空间思维能力的培养
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期39-40,共2页何霞 
地理学的突出特点就是空间性。空间思维能力是指个体在认知和理解空间关系、空间结构以及空间变化时所具备的能力。在地理学习中,培养学生的空间思维能力是至关重要的。因为只有具备较高的空间思维能力,学生才能更好地理解和掌握地理知...
关键词：空间思维能力 地理实践力 地理知识 区域认知 综合思维 地理学科核心素养 具备的能力 空间结构 
图示法在高中地理解题中的应用
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期45-46,共2页林碧 
福建省莆田市教育科学“十四五”规划2024年度课题“指向真实问题解决的地理项目式学习实践研究”(课题编号:PTJYKT24145)成果材料。
地理学科具有很强的综合性、区域性等特点,对学生的空间思维能力和逻辑分析能力要求较高。有的学生在面对抽象、复杂的试题时会感到无从下手。图示法可将抽象的地理知识转化为具体的图形,帮助学生更好地理解地理概念、分析地理问题,从...
关键词：高中地理 地理概念 逻辑分析能力 空间思维能力 地理知识 逻辑关系 地理学科 提高解题能力 
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