地理概念

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基于地理概念教学的高三二轮复习策略探究——以“地质作用”为例
《地理教育》2025年第5期46-49,共4页丁连刚 郝鹏翔 
从地理概念视角组织教学是应对高三二轮复习重复、低效、随意、整合性不强等问题的有效路径之一。本文在分析地理概念教学与高三二轮复习契合性的基础上,梳理出适合高三二轮复习的典型概念,并以“地质作用”为例,提出基于地理概念教学...
关键词：地理概念教学 二轮复习 策略 地质作用 
欧洲,至暗时刻
《南风窗》2025年第7期78-80,共3页雷墨 
美欧在意识形态、战略和经济层面同时出现了冲突。在特朗普2.0时代,美国瓦解或至少是侵蚀欧盟架构的政策不会缺位。而没有了这个架构的欧洲将“退化”为一个地理概念。在乌军于俄库尔斯克州前线“节节败退”的背景下,特朗普与普京3月18...
关键词：至暗时刻 特朗普2.0时代 欧盟架构 地理概念 俄库尔斯克州 基础设施 欧洲盟国 8000亿欧元 
核心素养导向下“一境到底”教学模式的实践研究——以“宁夏盐池滩羊产业”为例
《教学考试》2025年第18期33-37,共5页胡启华 曾朝一 
自贡市教育科研课题“高中生地理实践力培养策略研究”(课题序号:2240)的阶段性研究成果。
情境是问题的背景,问题是地理学科核心素养达成的重要方式,选择合理的情境,设置科学的地理问题,是推动课堂教学有效开展的重要基础。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)倡导情境式教学,通过创设真实...
关键词：情境式教学 地理概念 《课程标准》 宁夏盐池 课堂教学有效 地理学科核心素养 教学模式 高中地理课程标准 
“秘境”松阳
《书摘》2025年第3期93-96,共4页王必胜 
江南,一个地理概念,也是一个诗意词语。唐诗宋词中的江南,人文风华,锦绣情怀,千百年来是人们美好的记忆。江南好,山清水秀,文采风流,滋润大地万物,惠润社会民生。如今,在振兴乡村的经济发展中,保护好绿水青山,赓续历史文脉,让看得见山水...
关键词：地理概念 社会民生 唐诗宋词 文采风流 历史文脉 绿水青山 
潮汐
《课外阅读》2025年第3期88-89,共2页周晓枫 
潮汐使海拥有自己的心跳,于是海不再是简单的地理概念,而是具有生物学特征的活体--蓝皮肤的海巨人有着古老而饱满的生命,我们能从潮汐里感受到它不息的律动。
关键词：地理概念 潮汐 律动 生物学特征 
提升关联地理概念能力的复习策略
《中学地理教学参考》2025年第4期63-66,80,共5页王燕 蒋亚琴 
浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“大概念视域下高中地理情境教学的范式研究”(课题编号:2024SC220)的阶段性研究成果。
高考命题要求学生拥有概念分类联系、逻辑联系能力,以及灵活运用已有概念联系同化主题信息,在重构概念联系过程中形成概念主题联系的思维能力。文章指出,在地理复习教学中,可以通过完善对概念的理解,强化、活化概念的联系等途径来提升...
关键词：关联地理概念 分类联系 逻辑联系 主题联系 
情境教学法在初中地理课堂的应用研究
《课堂内外(高中版)》2025年第6期128-130,共3页杨波 
情境教学法强调将学习内容置于真实的、有意义的情境中,以激发学生的主动参与和深入思考,从而提高他们的学习效果。在地理课堂中,这一方法的应用有望改变传统教学模式带来的局限性,引导学生通过实际案例、场景模拟等方式更好地理解地理...
关键词：初中地理 情境教学法 地理概念 
让思维可视化赋能地理教学
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期59-60,共2页黄汉军 
思维可视化作为一种有效的教学手段,能够借助图表、模型等直观呈现方式,将抽象的地理概念、复杂的地理现象和多层次的地理关系可视化,帮助学生更清晰地理解知识结构,理清思维脉络。下面,本文将从三个方面探讨思维可视化如何赋能地理教学。
关键词：思维可视化 地理概念 地理教学 知识结构 直观呈现 有效的教学 思维脉络 多层次 
英国《学校地理课程框架》的特点与启示
《中学地理教学参考》2025年第2期76-80,共5页杨代虎 王传兵 刘桂侠 
全国教育科学规划国家一般项目“公费师范生就业空间资源配置的效果评价及政策优化研究”(BGA230261)。
英国地理学会于2022年颁布的《学校地理课程框架》基于地理学新发展,以地方、空间、地球系统和环境为四大关键概念,结合时间、尺度、多样性、互联和解释五个组织概念,构建了结构化的地理知识体系。课程框架强调地理实践及地理应用的重要...
关键词：地理课程框架 地理概念 地理实践与应用 学科知识与实质知识 评价 
21天徒步念青东 极致美景背后的极限挑战
《环球人文地理》2025年第1期110-119,共10页守静笃(文/图) 沙治强(图) 生活多美好(图) 
念青唐古拉山脉横贯西藏中东部,将西藏自然地划分成藏北、藏南、藏东南三大区域,主峰念青唐古拉峰海拔约7111米。念青东则是指念青唐古拉山脉东段,是一个大地理概念,位于昌都、林芝和那曲交界地带,是怒江与雅鲁藏布江的分水岭,南以318...
关键词：念青唐古拉山脉 地理概念 然乌湖 藏东南 极限挑战 交界地带 比如县 洛隆县 
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