提升关联地理概念能力的复习策略  

作　　者：王燕[1] 蒋亚琴 

机构地区：[1]浙江省绍兴市第一中学,浙江绍兴 [2]绍兴市教育教学研究院,浙江绍兴

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第4期63-66,80,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：浙江省教育科学规划2024年度一般规划课题“大概念视域下高中地理情境教学的范式研究”(课题编号:2024SC220)的阶段性研究成果。

摘　　要：高考命题要求学生拥有概念分类联系、逻辑联系能力,以及灵活运用已有概念联系同化主题信息,在重构概念联系过程中形成概念主题联系的思维能力。文章指出,在地理复习教学中,可以通过完善对概念的理解,强化、活化概念的联系等途径来提升学生关联地理概念的能力。

关 键 词：关联地理概念 分类联系 逻辑联系 主题联系 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]