基于小学数学核心素养的空间思维能力培养  

作　　者：杨林 

机构地区：[1]贵州省毕节市七星关区第二实验学校

出　　处：《基础教育论坛》2025年第6期53-55,共3页

摘　　要：文章基于核心素养内涵,探讨了小学数学教学中培养学生空间思维能力的相关问题。具体而言,文章从降低学习立体图形难度、促进学生思维发展、提高综合应用能力三个方面,总结了培养学生空间思维能力的意义,并从模仿性、目的性、现实性三个方面,概括了小学生空间思维能力的发展特征。以此为基础,结合具体教学案例,从直观情境演绎、互动归纳特征、大胆提出猜想、组织实验活动、借助认知矛盾五个角度,探究了培养学生空间思维能力的有效策略,旨在为教师教学工作提供思路。

关 键 词：小学数学 核心素养 空间思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]