基于幼小衔接的幼儿园大班体育课程构建策略研究  

作　　者：蔡于江 耿进 

机构地区：[1]深圳市光明区教育科学研究院 [2]深圳市教育科学研究院实验学校(光明)

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期41-42,共2页

基　　金：广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划课题“核心素养下幼小衔接体育课程一体化的内容建构与实践探究”(课题编号:2022YQJK111)研究成果。

摘　　要：体育核心素养导向下的幼儿园课程改革是我国目前体育教学和体育课程改革的发展趋势。因此,对幼儿园体育课程的重新构建是迫切且必要的。本研究结合幼儿身心发育规律和体育课程改革理念,以幼儿园大班体育课程设计为例,以体育核心理论为基础,发掘构建幼儿体育课程体系思路。

关 键 词：幼小衔接 幼儿园大班 体育核心素养 幼儿身心发育 课程设计 体育课程体系 课程构建策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]