班级文化对小学生“阳刚之气”培养的研究  

作　　者：陆宇茵 

机构地区：[1]肇庆市端城小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期25-25,共1页

摘　　要：在小学阶段,小学生身心发育还不是很成熟,面对困难和挫折,往往心理显得比较脆弱,厌学、不求上进、意志消沉、自我封闭、叛逆敌对、冷漠暴力等消极行为随之而来,影响了学生的学习,进而影响了学生的整个身心健康发展,严重者甚至走向极端.培养学生的"阳刚之气",即培养学生养成责任、担当、自信、勇气、乐观、阳光、善良、诚信等优秀的中华传统美德,目的在于培养学生养成积极的阳光心态,提高学生精神力量,以丰富多彩的班级文化活动为载体,引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观、世界观,这也是教师落实立德树人任务的有效路径.笔者以任教的怀集县幸福街道中心小学任教班级为例,阐述运用班级文化对小学生"阳刚之气"培养的一些做法和研究.

关 键 词：班级文化 中华传统美德 不求上进 中心小学 立德树人 阳光心态 身心发育 消极行为 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]