“三步走”,瀍河教育力谱“新三都赋”——访河南省洛阳市瀍河回族区教体局局长马静静  

作　　者：王俊文 周彩丽 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2020年第42期51-53,共3页Educator

摘　　要：洛阳的教育,素有"西高东低"的说法。作为"洛阳东大门"的瀍河回族区,教育发展过程中存在着许多问题——教师队伍老化、创新能力不强、教研水平不高……更严重的,是缺乏活力的教育生态——因为弱,老师校长没动力,于是更弱。瀍河陷入了恶性循环。2017年,马静静担任瀍河回族区教体局局长。马静静,干练利索,做事风风火火,事前周密考虑,一旦定下,势如破竹。她带着一群教育人,锐意创新,奋力拼搏,在河洛大地谱写了"新三都赋"。

关 键 词：教研水平 教育发展过程 三都赋 缺乏活力 河南省洛阳市 周密考虑 东大门 恶性循环 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]