乡村学校民俗文化教育的现状分析及发展对策研究  

作　　者：滕韩 彭蔚 何奕宁 

机构地区：[1]南京信息工程大学教师教育学院,210004

出　　处：《汉字文化》2022年第10期178-179,共2页Sinogram Culture

基　　金：2021年度国家级大学生创新创业计划训练项目“苏北乡村中小学生学习状况调查与公益扶持实践研究”(编号:202110300011)的研究成果

摘　　要：通过乡村优秀民俗文化可以为个体成长找到自我发展的根基,在对民俗背后精神文化内涵的深入理解中加深对乡村的文化认同,用根植于日常生活实践的文化给予乡村学生品格情感的滋养。本文详细描述并分析了乡村地方民俗文化教育存在的忽视人文素养、缺乏精神内涵阐释,回避乡村真实环境等问题,最后从学科教学、综合实践、校本教材三个方面提出解决对策。

关 键 词：乡村教育 民俗文化 文化认同 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]