用活例题——对一道浮力题的研究  

作　　者：贺大颖 

机构地区：[1]长沙市雅礼雨花中学

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2019年第10期60-61,共2页

摘　　要：培养学生的问题分析能力和问题解决能力是物理教学的重要目标,而一题多解和一题多变是实现目标的重要措施。因此,对典型例题,教师应启发学生从不同角度进行分析,从多个侧面进行思考,力求一题多解、一题多变,以开拓学生的发散思维。

关 键 词：一题多变 一题多解 液面高度 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]