民族贫困地区教育与可持续发展关系研究  

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作  者:肖雨婷 刘飞 

机构地区:[1]四川轻化工大学教心学院,四川自贡643000 [2]四川轻化工大学经济学院,四川自贡643000

出  处:《哈尔滨职业技术学院学报》2020年第6期136-139,共4页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基  金:全国教育科学规划课题教育部重点项目“西南农村地区的职业教育反贫困问题研究”(项目编号:DJA160277);四川矿产资源研究中心“四川省彝族地区人力资本、生态资源环境和经济可持续协调发展研究”(项目编号:SCKCZY2017-YB06);四川县域经济发展研究中心“可持续生计视角下教育精准扶贫推动四川省民族贫困县域经济持续发展研究”(项目编号:xy2017012)

摘  要:教育是实现凉山彝族地区人力资本提升的重要途径,是民族贫困地区长远发展的根本之计,是实现民族贫困地区可持续发展、持续脱贫的有效途径,更是实现贫困地区发展内生力的重要内容。从凉山彝族地区教育自身内在来看,存在着教育资源分布不合理、教师队伍素质亟需提升、教育经费不足、家庭不良教育观念影响等阻碍教育发展的因素。通过持续加大教育资金投入、构建多渠道教育资助体系、加强教师队伍建设、重视家校共育机制、促进教育公平化的快速实现等对策措施,可以有效实现民族地区教育的发展,最终为民族地区可持续发展提供有力支撑。

关 键 词:民族地区 教育 内生力 可持续发展 贫困地区 

分 类 号:G527[文化科学—教育学]

 

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