高校大学生数学能力个性化发展及数学竞赛价值初探  

作　　者：金玉子[1] 于猛 

机构地区：[1]吉林化工学院,吉林吉林132000

出　　处：《大众标准化》2019年第16期192-193,共2页Popular Standardization

摘　　要：大学生数学能力个性化发展,即数学思维,运算能力及应用能力的个性化发展。培养大学生数学能力个性化发展,重视学生数学能力的个体差异性,关切学生de数学学习兴趣、思维品质、学习能力、发展潜能与发展趋向,激发和培养学生的创意思维与创造精神,给予每名学生乃至每类学生以数学知识和数学应用方面自主求知和自主探索的主动权,符合以学生为本的教育思想,符合我国万众创业、大众创新社会环境下对具有创业、创新和创造能力人才的需要。高校培养大学生数学个性化发展能力通过数学竞赛的的载体作用富有促学效果,值得就数学竞赛对高校大学生数学能力个性化培养的载体价值进行积极的思考与分析。

关 键 词：大学生 数学能力培养 个性化发展 数学竞赛 载体作用 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]