如何设计学生的学——以《肺泡与血液的气体交换》的教学设计为例  

作　　者：王君 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区实验中学,山东淄博255000

出　　处：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第21期92-93,共2页China Journal of Multimedia & Network Teaching

摘　　要：教师要精心设计学生的学,满足不同层次学生的学习需求,保障不同层次的学生都能得到有效发展。教学的本质是交往互动,学本课堂不仅要设计学生的学,还要设计师生互动、生生互动,教学重结论也重过程。本文以《肺泡与血液的气体交换》的教学设计为例说明如何设计学生的学。

关 键 词：学本课堂 教学设计 个人备课 集体研讨 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]