跨文化传播中汉语国际教育的教学原则分析  

作　　者：詹海玉[1] 

机构地区：[1]宜宾学院文学与新闻传媒学院

出　　处：《产业与科技论坛》2020年第10期203-204,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：四川省教育厅人文社会科学一般项目“跨文化传播视角下汉语国际教育原则及模式研究”(编号:15SB0171);宜宾学院教学改革项目“互联网+WCTAT教学方法的实践探索”(编号:JGY201814)阶段性成果

摘　　要：汉语国际教育的本质是对汉语和汉文化的教学、推广和传播,而中外文化本身的差异会对这一传播过程形成一定障碍。在跨文化传播的视角下,开展汉语国际教育,需要遵循求同存异原则、同感原则、尊重原则、价值—行为的二元分立原则、文化碰撞与创新原则,以便汉语国际教育得以顺利实施。

关 键 词：跨文化传播 汉语国际教育 教学原则 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]