案例式教学在多元统计分析“课程思政”中的实践  

作　　者：李春娥 崔广庆[2] 

机构地区：[1]塔里木大学信息工程学院 [2]塔里木大学人文学院

出　　处：《产业与科技论坛》2020年第8期129-130,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：塔里木大学“课程思政”示范课程项目“应用多元统计分析”(编号:2201029069);塔里木大学“课程思政”示范课项目“中国传统文化概论”(编号:2201029103);塔里木大学高等教育教学改革研究项目“‘课程思政’示范课程的课堂教学质量评价体系研究”(编号:TDGJYB1934)研究成果

摘　　要：为充分挖掘多元统计分析专业知识体系所蕴含的德育内容,本文以具体案例的形式将思想政治元素:爱国主义情怀、民族自豪感、红色基因、服务社会经济发展能力、科学素养、保护环境意识和无私奉献精神等有效融入到主成分分析、聚类分析、判别分析和对应分析教学中,实现传授专业知识与弘扬社会主义核心价值观的融合,激发学生学习动力,提高专业教学质量,实现专业课立德树人的功效。

关 键 词：“课程思政” 案例式教学 立德树人 

分 类 号：C812-4[社会学—统计学] G641[文化科学—高等教育学]