智能化与个体化:后信息时代视觉传达设计教育探索的新场域  

作　　者：许娟 张凯[1] 

机构地区：[1]南京工程学院

出　　处：《传媒论坛》2023年第13期78-80,共3页Media Forum

基　　金：南京工程学院高等教育研究课题“‘新工科’背景下AR元宇宙赋能视觉传达设计专业产教融合育人机制研究(2023GJZC19)”;南京工程学院教学改革与建设项目“数字信息时代下视觉传达设计专业数字艺术设计课程群建设研究(JXJS2021001)”阶段性成果

摘　　要：后信息时代的到来,使得以视觉传达设计为代表的艺术设计教育必将发生转向。在智能化和个体化主题的统摄下,视传设计教育必然要在自我救赎中搁置作为传统纸媒和简单数据处理的固有身份,将界面代理、用户体验、场域理念和功能诉求作为新的面向,通过打破学科壁垒、以项目化教学为纽带、发展类STEM教学以及重视相关理论研究,以前瞻性视野和实践性姿态在后信息时代中形成突破并最终获得新生。

关 键 词：后信息时代 视觉传达设计 教育探索 场域 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]