一流课程视域下《包装工艺学》课程混合教学模式探究  

作　　者：陈静 方长青 程有亮 王玉珍 

机构地区：[1]西安理工大学印刷包装与数字媒体学院,陕西西安710048

出　　处：《包装工程》2022年第S02期5-8,共4页Packaging Engineering

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-HJFZQG20202427);西安理工大学教育教学改革研究项目

摘　　要：围绕一流课程视域下课程建设的要求,以包装工程专业核心课《包装工艺学》的教学为研究对象,探索了一流课程建设背景下包装工程专业课程的教学改革途径。《包装工艺学》的教学目前在教学内容、教学手段及考核分析等环节还存在一定的问题。通过引入OBE教育理念、利用线下线上混合方式、建立虚拟仿真实践平台等手段,探索了教学模式改革途径。这种教改模式不仅可改善《包装工艺学》教学效果,而且有助于推动包装工程专业建设发展。

关 键 词：新工科 创新创业 智能包装 数字工程一流课程 混合式教学 包装工艺学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]