包装工艺学

作品数：31被引量：99H指数：6
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相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
相关作者：巩雪谷吉海董文丽田野董静更多>>
相关机构：哈尔滨商业大学天津商业大学内蒙古农业大学河南牧业经济学院更多>>
相关期刊：《中国印刷》《轻纺工业与技术》《轻工科技》《印刷与数字媒体技术研究》更多>>
相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目湖南省高等学校教学改革研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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项目式教学结合翻转课堂在《包装工艺学》课程教学中的探索与实践
《包装工程》2024年第S02期176-180,共5页成培芳 云雪艳 张鹏 陈倩茹 董同力嘎 
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划项目(NGJGH2022129);内蒙古农业大学教育教学改革项目(KTJX202312)。
构建项目式教学结合翻转课堂的《包装工艺学》课程教学模式。基于OBE理念,对标工程教育专业认证标准,以成果为导向,重构课程教学内容。将课程内容以不同层次的项目呈现,课前利用学校提供的“优慕课”线上平台,将项目内容以任务的形式布...
关键词：包装工艺学 项目式教学 翻转课堂 
基于ADDIE模型的包装工艺学课程思政实践研究
《绿色包装》2024年第11期48-52,共5页王章苹 
湖南省教育教学改革项目(课程思政视域下包装工程专业课程隐性育人体系构建研究HNJG20221301)。
包装工艺学课程作为专业类课程,在课程思政实践中存在着教学模式单一,缺乏对学生的关注;教学内容缺乏时代性,思政元素融入生硬;考核评价单调,忽视过程评价等现实问题。本文借助ADDIE模型,构建以学生为中心,各模块间相互联系、交融互补...
关键词：ADDIE模型 包装工艺学 课程思政 实践研究 
数字化视域下基于CDIO的“包装工艺学”课程改革与探索被引量：6
《印刷与数字媒体技术研究》2023年第4期96-102,共7页巩雪 常江 张英蕾 侯理达 肖玮 郭慧 董静 田野 
哈尔滨商业大学2021年度教学改革与教学研究重点项目——OBE理念下融入课程思政元素的《包装工艺学》混合教学模式的改革与实践(No.HSDJY202128(Z));2021年度省高等教育教学改革一般项目——“互联网+”与终身学习深度融合视角下高校继续教育质量保障体系的建设(NO.SJGY20210437);黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(No.GJB1423520);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题(No.GJB1422408);2020黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目(No.SJGZ20200079)。
随着教育信息化的兴起,高等学校人才培养目标不断更新,为了适应时代和产业发展,本文基于CDIO理念对“包装工艺学”的课程教学体系改革进行了探索和研究。通过发掘传统教学模式的缺陷,构建了符合CDIO理念的课程知识体系;基于AR和VR等数...
关键词：数字化 CDIO 包装工艺学 课程体系 
一流课程视域下《包装工艺学》课程混合教学模式探究被引量：6
《包装工程》2022年第S02期5-8,共4页陈静 方长青 程有亮 王玉珍 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-HJFZQG20202427);西安理工大学教育教学改革研究项目
围绕一流课程视域下课程建设的要求,以包装工程专业核心课《包装工艺学》的教学为研究对象,探索了一流课程建设背景下包装工程专业课程的教学改革途径。《包装工艺学》的教学目前在教学内容、教学手段及考核分析等环节还存在一定的问题...
关键词：新工科 创新创业 智能包装 数字工程一流课程 混合式教学 包装工艺学 
基于OBE教育理念的“包装工艺学”教学模式改革被引量：15
《数字印刷》2022年第4期54-62,共9页巩雪 侯理达 肖玮 董文丽 张英蕾 田野 董静 谷吉海 
哈尔滨商业大学教学改革与教学研究重点项目(No.HSDJY202128(Z));哈尔滨商业大学本科教学领军人才培养计划(No.201903);黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目(No.SJGY20210437);教育部第二批新工科研究与实践项目(No.E-XTYR20200620);黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目(No.SJGY20190317)。
OBE教育理念是近几年提出的适应工程教育专业认证的教育理念,在这一理念的驱动下,高等教育的重心从早期的理论教学向学生实践工程能力培养转变。为了提高学生的实践创新能力和动手能力,养成专业素养,基于“以学生为中心”,对“包装工艺...
关键词：OBE教育理念 包装工艺学 教学模式 创新能力 人才培养 
基于工程教育专业认证的“包装工艺学”课程混合式教学模式改革与实践被引量：6
《数字印刷》2022年第4期69-73,96,共6页成培芳 张鹏 云雪艳 王新亮 董同力嘎 
内蒙古农业大学校级教改项目(No.KTJX202118);“包装工艺学”线上线下混合式一流本科课程建设项目(No.RC2100001357);内蒙古自治区一流本科专业建设(2019)。
为满足工程教育专业认证的目标要求,高校进行专业课程的教学改革显得尤为必要。本文基于工程教育专业认证的核心理念,构建“包装工艺学”课程的混合式教学模式,从教学目标调整、教学内容重构、教学方法创新、考核评价方式四个维度对混...
关键词：工程教育专业认证 包装工艺学 混合式教学模式 
产教融合背景下的《包装工艺学》课程实践研究被引量：2
《轻纺工业与技术》2022年第1期125-128,共4页李永慧 
以产教融合在《包装工艺学》课程中的应用为主题,主要针对《包装工艺学》课程背景、产教融合在包装工艺课程中实施的必要性和产教融合背景下《包装工艺学》的教学实践进行研究,将课堂教授与实践操作紧密结合,旨在培养兼具实践能力和创...
关键词：产教融合 包装工艺学 课程实践 
基于家电包装设计的包装工艺学课程构建
《上海包装》2021年第3期11-14,共4页陶良毅 许汉松 高艳飞 
2020年包装行业职业教育教学改革项目:包装策划与设计专业面向终端企业包装工程师岗位能力分析。
针对包装工艺学知识点多且零散,教学内容难以组织的问题,基于家电企业包装工程师岗位,从家电包装设计视角探讨包装工艺学课程的构建,阐述了如何在明确岗位定位下进行包装工艺学课程目标的解构、课程内容的组织、教学方法的优化等。通过...
关键词：岗位 包装工艺学 课程目标 课程内容 教学方法 
基于家电包装设计的包装工艺学课程构建
《中国印刷》2021年第4期54-56,58,共4页陶良毅 许汉松 高艳飞 
产教融合的落脚点是培养专业人才,实现完美就业,解决教育人才培养和产业需求之间存在的“两张皮”问题。传统的按照学科组织教学的方式应该进行适当的改变,课程的组织应该考虑职业方式及岗位需求等方面的因素。
关键词：产教融合 课程构建 产业需求 包装工艺学 包装设计 培养专业人才 岗位需求 教育人才培养 
思政教育融入高校工科专业课教学的探索——以包装工艺学课程为例被引量：9
《包装工程》2021年第S01期46-49,共4页罗鹏 计宏伟 王涛 胡爽 
天津市科技特派员项目(20YDTPJC01680);天津市大学生创新创业训练计划项目(202110069137);天津商业大学大学生创新创业训练计划项目(202110069274)
高校担负着教书育人、开展大学生思想政治教育的重要任务。随着社会的快速发展和变化,单纯的思想政治课教学效果是有限的。专业课教师与大学生接触最多,在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。专业课教师越来越重视大学生的思想政治教...
关键词：包装工艺学 课程思政 教学改革 教书育人 
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