PCK视域下体育教育专业职前教师培养困境与路径探索  

作　　者：王学清 郭丽 

机构地区：[1]衡阳师范学院体育科学学院,湖南衡阳421000

出　　处：《冰雪体育创新研究》2023年第16期146-148,共3页Research on innovation of ice snow sports

基　　金：2019年度湖南省教育厅科学研究项目(19C0277)

摘　　要：PCK作为教师必须学习的专业知识之一,也是教师专业学习的核心知识。通过应用文献资料法、专家访谈法,在PCK视域影响下研究与思考职前体育教师的教育问题,并根据相关的启示探索与之对应的策略。目前,据有关部门调查显示,体育教师职前教学能力培养方面存在诸多问题,如课程前后衔接不足、不注重学科知识间的相互联系和融合、课程理论知识匮乏、教学理论和教学实践不协调、教学反思意识培养不足等。并且相关师范院校的教学模式和教育理念都比较传统落后,从而导致院校中教师教育类课程的教学质量较低,且教学实践环节进行得较少,最终致使相关师范生缺乏专业技能训练,实际教学水平较差。针对上述问题,该文进行了以下探讨,分析了体育教师职前教学能力培养情况与困境,并提出了相应的策略。

关 键 词：PCK视域 体育教育专业 职前教师培养 困境与路径 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]