基于美育视角下体育与舞蹈的教学融合——以沧州市运河区中小学为例  

作　　者：李玉莲 戈莎[1] 

机构地区：[1]天津师范大学体育科学学院,天津300382

出　　处：《冰雪体育创新研究》2022年第5期53-55,共3页Research on innovation of ice snow sports

摘　　要：体育与舞蹈教学的融合不仅能够丰富学校课程,还能激发中小学学生生活乐趣,同时提高他们的创新能力,促进身心发展。然而现阶段体育美育教学并未得到重视,因而该文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法和逻辑分析法,系统分析运河区中小学体育课程现状以及体育与舞蹈的教学融合情况,通过分析得出以下结论:体育课程设置不规范,体育美育不够重视、教学方法停留在传统形式、教学目标只是为了应付考试、体测等活动、同时现阶段教师的舞蹈教学能力有限;为此建议应将体育运动项目与舞蹈训练融合、教师提升专业技能有意识的培养学生审美能力、学生自身要积极参与体育活动,以此提升对学生体育美育的教学水平。

关 键 词：体育 舞蹈 教学融合 美育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]