基于物理概念逻辑性和实用性的大学物理教学改革研究  

作　　者：连赟猛[1] 许玉冬[1] 林雪[1] 

机构地区：[1]福建农林大学金山学院,福建福州350002

出　　处：《广西物理》2022年第3期123-127,共5页Guangxi Physics

基　　金：福建农林大学金山学院院级教改项目;应用型人才培养需求下大学物理课程改革探析(jx200309)

摘　　要：为使学生在大学物理教学中建立科学方法论,激发内在学习动力和初步解决实际问题的能力,本文通过介绍物理概念的发展过程、物理知识的具体工程应用案例,穿插情景化的习题和切身感受的方法,初步达到启迪学生发散思维、创新思维和应用能力的培养,为后续的学习奠定一定基础。

关 键 词：物理概念 大学物理 教学改革 

分 类 号：O4-4[理学—物理]