PBL教学法在通风与空调工程中的应用——以全空气一次回风空调系统为例  

作　　者：杨宏军 赵仕琦 

机构地区：[1]广东海洋大学机械与动力工程学院,广东湛江524088

出　　处：《轻工科技》2022年第4期137-139,142,共4页Light Industry Science and Technology

基　　金：2019年度广东海洋大学校级质量工程暨“冲一流”与“创新强校工程”一般类教改项目:成果导向教育理念指导下的《通风与空调工程》教学改革研究;广东海洋大学2019年专业核心课培育:通风与空调工程(571119084)

摘　　要：以学生为中心,以培养学生分析解决问题能力为目标,在PBL指导下进行教学过程设计改革。以全空气一次回风空调系统为例,课前布置预习思考题目,以便学生对教学内容有较为深入的了解。设计PBL问题链图,做到教学过程各环节逻辑上环环相扣,学生思考与教师引导有机融合,尽可能消除学生由于个体学习能力的差异而导致的基础不同。学生始终处于积极主动思考的状态,克服传统教学模式学生被动接受、易出现精神疲劳的缺点,提高课堂学习效率。

关 键 词：工科专业课程教学 以学生为中心 PBL问题链图 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU831.3[文化科学—教育学]