浅析英语如何“走进教材”与“超越教材”  

作　　者：张丽娜 

机构地区：[1]甘肃省嘉峪关市第五中学

出　　处：《高考》2020年第3期105-105,共1页College Entrance Examination

摘　　要：在课堂实践教学过程中,教材作为教育工作者教学和学生课程学习的重要载体,对教育教学质量和教学效率的影响力也是不容忽视的,为此要想改善当前教育教学现状,"走进教材"是教师课程教学活动有序开展的重要基础,而"超越教材"则是教师教育教学的目标。鉴于此,本文主要立足中学英语课程,以期通过在引导教育工作者在如何"走进教材"与"超越教材"的基础上,为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。

关 键 词：中学英语 “走进教材” “超越教材” 教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]