凸显素养立意,优化作业讲评,体现作业育人——以关于分式运算的两节作业讲评课为例  

作　　者：张佳生 

机构地区：[1]上海市青浦区重固中学,201706

出　　处：《上海中学数学》2024年第1期15-17,31,共4页

摘　　要：作业讲评课是一种常见的课型,但教师往往对其不够重视,教学模式单一.在"双减"背景及新课标理念下,笔者以两节作业讲评课为例,从作业讲评课的意义与价值、基于单元视角的课时分析、素养导向的教学目标、关注学习历程的教学环节设计、基于课标的作业设计五个方面阐释作业讲评课的新样式.

关 键 词：素养立意 作业讲评 作业育人 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]