开展科学探究活动 培养幼儿探究精神  

出　　处：《教育》2022年第3期81-83,共3页Education

摘　　要：在科学活动中激发幼儿的创造性思维幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿通过运用各种感官对周围的事物和现象进行感知、观察、操作和探索并发现问题、解决问题的探究过程.我国著名数学家华罗庚曾说:"人之可贵在于能创造性地思维."对于幼儿来说,身边的一切事物都是新奇的,不管是他们看到的,还是听到的,都会吸引他们的注意.他们不仅喜欢摸一摸,看一看,摆一摆,玩一玩,试一试,还会产生种种疑问,从而表达出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要.这就要求教师开展及时且适宜的科学启蒙活动,提供有助于发展幼儿创新能力的科学教育环境与材料支持,让他们在实践中获得积极愉悦的情绪,激发他们探索科学的兴趣.

关 键 词：数学家华罗庚 探究精神 科学启蒙 科学探究活动 培养幼儿 幼儿创新能力 幼儿的创造性 科学教育环境 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]