基于校园文化的微视频创作的实践与思考  

作　　者：陈燕岚 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳区宝塔小学

出　　处：《教育》2021年第43期67-68,共2页Education

摘　　要：信息时代的发展提高了教育各界对校园微视频的重视程度.为了提高校园微视频在小学生中的影响力,提升小学生创作校园微视频的技能,增强小学生的综合实践能力,我们鼓励学生参与到校园微视频创作的行动中,用文字和影像结合的方式,将美丽的校园、精彩的故事记录下来,传递正能量.本文所述是我在校园微视频创作校本化实施过程中的一些做法和思考.

关 键 词：校园文化 微视频 校本化实施 传递正能量 综合实践能力 做法和思考 信息时代 小学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]