家园同步内化幼儿良好习惯  

作　　者：张宇 

机构地区：[1]北京市海淀区北太平庄街道蓟门里幼儿园

出　　处：《教育》2021年第46期79-79,共1页Education

摘　　要：幼儿良好行为习惯的养成受家庭、幼儿园两大环境的影响,家庭的影响尤其重要.家庭教育的独特作用,如关系的亲密性、教育的渗透性和影响的深刻性是幼儿园所无法替代的.因此,要培养幼儿良好的行为习惯,仅在幼儿园里是远远不够的,在家庭也应严格要求,这需要家庭与幼儿园的合力.一方面,家长要树立正确的教育思想,坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯,使幼儿在园所形成的行为习惯在家里得以巩固和发展;另一方面,幼儿园也要多向家长宣传和普及科学的教育方法,提高家长的参与性,形成家园合力,以培养幼儿良好的行为习惯.

关 键 词：良好的行为习惯 培养幼儿 家庭教育 家园合力 亲密性 巩固和发展 家园同步 幼儿园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]