家长督导制的构建与实施:"学校、家庭、社区合作治理的组织与制度建设"的实践与思考  

作　　者：张莉 

机构地区：[1]上海市浦东新区御桥小学

出　　处：《教育》2021年第36期23-25,共3页Education

摘　　要："家长督导"这一概念源自"教育督导".国务院自2012年起实施《教育督导条例》,其中规定国家实行督学制度.在广大中小学校门口,都设有"督学公示牌",一月一次到校上传下达.然而,不管是五年一次的国家督导评估,还是每月一次的挂牌督学巡视,虽在专业性上优势明显,但短时间内对学校办学的了解、评估仍会存在一定偏差,无法真正深入,且在及时性、持续性上也显现不出优势.家长是最关心学校发展的一支人群,他们每天都能接触学校,对学校最有评价权.《上海市教育督导条例》第六条明确指出:鼓励和支持学生及其家长、社会组织、社会公众有序参与教育督导;深度参与教育教学与管理工作,发挥在教育公共服务监督活动中的重要作用,对学校的发展和孩子的健康成长都具有积极的影响作用.

关 键 词：督导评估 深度参与 教育督导 教学与管理 中小学校 上传下达 督学 督导制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]