学生“学”驱动下的在线教学讨论设计——以牛津英语(沪教版)4AM1U3P2 The tree's shadow在线讨论设计为例  

作　　者：诸惠娅 

机构地区：[1]上海体育职业学院附属小学

出　　处：《教育》2021年第28期94-96,共3页Education

摘　　要：美国著名教育家杜威有一句经典名言:教之于学,犹如卖之于买.没有人把东西买走,不能说把东西卖掉了.在我们习惯的"线下教学"模式中,老师很习惯说一句话:我教了,但学生没学会.但其实,如果学生没有学会,老师就不能说自己教过了."线下教学"时老师总不自主地把重心放在"教"上.而"线上教学"的模式,更促使老师关注学生的"学",老师要以"学生学会"作为线上教学设计的起始,激发学生的学习动机,想尽办法引起学生的学习兴趣,使学生在老师指导下更好地自主学习,进而变得更想学、更会学.任课教师应该思考基于目标要求,充分将在线指导和"空中课堂"教学相融合,更好地发挥晓黑板、微信等平台的使用功效.这样才能从"学生学"出发,引起学生学习,维持学生学习,更促进学生学习.

关 键 词：线上教学 教育家杜威 空中课堂 线下教学 牛津英语 在线教学 老师 在线讨论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]