研究是基础教育进步的不竭动力——在双名科研高峰联盟“今天我们如何做科研”论坛上的讲话  

作　　者：张民生 

机构地区：[1]国家教育咨询委员会

出　　处：《教育》2021年第28期4-6,共3页Education

摘　　要：三、教育科研人的四个视野科研人是在研究问题和解决问题的过程中成长的.问题有很多,应该研究和解决的是真问题、重要问题和关键问题.为此,教育科研人应该有视野、有识见、有能力、有情怀.视野很重要.对科研人而言,我建议要有四个视野:一是三个面向的视野;二是国家政策的视野;三是改革实践的视野;四是专业研究的视野.

关 键 词：基础教育 三个面向 不竭动力 科研 关键问题 识见 视野 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]